Συγγραφή ,έκδοση εφημεριδούλας με θέματα περιβαλλοντικού ενδιαφέροντος, αλλά και εορταστικού με αφορμή την εορτή του Πάσχα ,όπου οι μαθητές απείχαν από τα μαθήματα και εργαζόταν από το σπίτι και με την εξ αποστάσεως ,σύγχρονη και ασύγχρονη διδασκαλία

Η ΘΕΑΤΡΟΛΟΓΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΒΡΗΚΕ ΕΝΑ ΕΛΚΥΣΤΙΚΟ ΤΡΟΠΟ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ ΣΤΑ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΜΑΘΗΜΑΤΑ.τΟΥΣ ΚΑΛΕΣΕ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΙΚΟΝΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΤΗΣ ΤΑΞΗ E-ME ΝΑ ΗΧΟΓΡΑΦΗΣΟΥΝ ΤΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΠΟ 3 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ.ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΕ ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΤΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΦΤΙΑΞΕ ΕΝΑ ΟΜΟΡΦΟ ΒΙΝΤΕΟ(ΠΛΑΙΣΙΩΜΕΝΟ ΑΠΟ ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΑΣ) ,ΠΟΥ ΑΝΑΡΤΗΘΗΚΕ ΣΤΟ FACEBOOK ΚΑΙ ΣΤΟ BLOG ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ.Η ΕΡΓΑΣΙΑ ΠΡΟΣΕΛΚΥΣΕ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΑΝ ΚΑΙ ΤΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΣΥΓΚΙΝΗΣΕ ΚΑΙ ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΣΕ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΟΥΣ ΣΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΑΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ

ΟΙ ΜΙΚΡΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ Γ2 ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΤΕΛΝΟΥΝ ΤΑ ΔΙΚΑ ΤΟΥΣ ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΤΗΣ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΗΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ,ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΕΝΑ ΒΙΝΤΕΑΚΙ ΠΟΥ ΕΤΟΙΜΑΣΕ Η ΘΕΑΤΡΟΛΟΓΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ κ. ΣΟΦΙΑ ΚΑΣΣΑΡΗ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΑΣΚΑΛΕΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ κ. ΜΑΡΙΑ ΓΟΝΑΛΑΚΗ και κ. ΣΤΕΛΛΑ ΧΑΤΖΗΜΟΥΡΑΤ. ΟΙ ΜΙΚΡΟΙ  ΜΑΘΗΤΕΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΘΗΚΑΝ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ, ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΕΦΤΙΑΞΑΝ ΤΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΤΟΥΣ , ΚΑΛΛΙΕΡΓΗΣΑΝ ΤΗΝ ΚΡΙΤΙΚΗ ΣΚΕΨΗ, ΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟ ΤΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ, ΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ ΣΕ ΟΜΑΔΕΣ , ΕΓΡΑΨΑΝ ΣΥΝΘΗΜΑΤΑ, ΑΝΕΛΑΒΑΝ ΡΟΛΟΥΣ , ΜΠΗΚΑΝ ΣΤΗ ΘΕΣΗ ΤΟΥ ΑΛΛΟΥ , Η ΔΑΣΚΑΛΑ ΧΑΜΗΛΩΣΕ ΤΟ ΑΝΑΣΤΗΜΑ ΓΙΑ ΝΑ ΑΦΟΥΓΚΡΑΣΤΕΙ ΤΙΣ ΑΝΗΣΥΧΙΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΙΣΘΑΝΘΕΙ ΤΟΥ ΦΟΒΟΥΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΤΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΧΩΡΗΣΑΝ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΣΕ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΥΛΙΚΟΥ ,ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΠΑΡΕΙΧΕ ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ ΚΑΙ ΕΝΘΟΥΣΙΑΣΜΟ ΓΙΑ ΤΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ!!!ΜΑΚΑΡΙ ΤΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΝΑ ΠΙΑΣΟΥΝ ΤΟΠΟ!!

Τα παιδιά επέλεξαν μόνα τους το θέμα παίρνοντας ως αφόρμηση ένα δυσάρεστο γεγονός, όπου ένα νέο παλικάρι άφησε την τελευταία του πνοή στην άσφαλτο, μία διασταύρωση πριν το σχολείο, λίγο πριν τον ερχομό του νέου έτους, εργαζόμενος ως διανομέας πακέτων φαγητών (ντελιβεράς). Επειδή μόνο στην Κρήτη μέσα σε σύντομο χρονικό διάστημα καταγράφηκαν πολλά κρούσματα με ατυχήματα ντελιβεράδων οι μαθητές μας με την πολύτιμη βοήθεια και καθοδήγηση της δασκάλας τους συγκέντρωσαν πληροφορίες μέσα από το διαδίκτυο και προσωπικές μαρτυρίες και σχεδίασαν τον κορμό του προγράμματος που περιλάμβανε:

1.Ενημέρωση από τροχονόμο, για μέτρα προφύλαξης τροχαίων ατυχημάτων

2.Ενημέρωση από γονέα επιχειρηματία που χρησιμοποιεί ντελιβεράδες για τις υποχρεώσεις και μέτρα προφύλαξης του επαγγέλματος

3. Ντελιβερά γονέα που μίλησε στα παιδιά για τις επικινδυνότητες και τα αιτήματα του κλάδου και τέλος

4. Ενημερώθηκαν από  Ιδιώτη Νευροχειρουργό για τις τραυματικές εμπειρίες των τροχαίων ατυχημάτων

Στη συνέχεια τα παιδιά με την βοήθεια της θεατρολόγου μας κ.Σοφία  Κάσσαρη έφτιαξαν το σενάριο, υποδύθηκαν ρόλους και τράβηξαν τα πλάνα. Η εικαστικός του Σχολείου κ. Λαμπρινή Μποβιάτσου στο μάθημα των εικαστικών επιμελήθηκε μαζί με τους μικρούς μας μαθητές τα σκηνικά των γυρισμάτων, καθώς και τις κατασκευές που απαιτήθηκαν. Μια σχολική αίθουσα μεταμορφώθηκε σε τραπεζαρία σπιτού ή σε πιτσαρία με πολύ ευρυματικό τρόπο και απίθανες δημιουργίες. Το παραγόμενο βίντεο υποβλήθηκε σε διεθνή  διαγωνισμό ΄΄ΠΟΛΕΝΤΑΣ ΠΑΡΚ΄΄και απέσπασε την πρώτη θέση στην κατηγορία του. Αυτό που δεν καταφέραμε, λόγω πανδημίας ήταν η συμμετοχή σε βιωματικό σεμινάριο κυκλοφοριακής Αγωγής απο υπεύθυνο εκπαιδευτή στο Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής στο Καμπάνι Ακρωτηρίου.

«Ερωτόκριτος. Το παραμύθι της Κρήτης», project που πραγματοποιήθηκε με αφορμή το ΄΄Έτος του Ερωτόκριτου΄΄
Αρχικά, οι μαθητές μας ενημερώθηκαν  από τους Εκπαιδευτικούς του σχολείου και με την καθοδήγηση της κυρίας Γιώτας Μπούρα, για τη ζωή και το έργο του Βιτσέντζου Κορνάρου, για το ιστορικό πλαίσιο της εποχής, τη διαχρονικότητα του έργου (π.χ. εξορία και προσφυγιά του Ερωτόκριτου) και την επίδραση σε σημαντικούς καλλιτέχνες και ανθρώπους του πνεύματος (π.χ. Σεφέρης, Καζαντζάκης, Πρεβελάκης, Θεόφιλος, Τσαρούχης κ.ά.), στους οποίους λειτούργησε ως πηγή έμπνευσης και κυρίως για τις πανανθρώπινες αξίες της ελευθερίας, της δικαιοσύνης, της ισότητας, της αλληλεγγύης, της φιλίας, της αγάπης και της δύναμης του έρωτα, που ο συγγραφέας πρεσβεύει μέσα από το επικό  αυτό έργο. 
Επιμεληθήκαμε και εκδώσαμε ημερολόγιο  με τίτλο ΄΄Του κόσμου τα γυρίσματα…μα η αγάπη μένει,,΄΄ Παράλληλα, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ακούσουν και να διαβάσουν την ιστορία του Ερωτόκριτου μέσα από λογοτεχνικά βιβλία ,διαφόρων συγγραφέων και να συζητήσουν στη συνέχεια για τα πολιτιστικά στοιχεία της εποχής του, για τη γραφή ,την ενδυμασία ,για τη δύναμη της αγάπης και τις άλλες  διαχρονικές αξίες που προβάλλει το έργο. Στη συνέχεια με την πολύτιμη και καθοριστική βοήθεια της καθηγήτριας εικαστικών του σχολείου, κ. Λαμπρινής Μποβιάτσου, αποτύπωσαν σε χαρτί αυτά που τα εντυπωσίασαν περισσότερο .Επειδή τα έργα ήταν πολλά και αξιόλογα προχωρήσαμε σε μια επιλογή και τα καλύτερα κόσμησαν τις σελίδες του  ημερολογίου   .Προχωρήσαμε στη δημιουργία ντοκυμαντέρ ΄΄Στα βήματα της Αρετούσας και του Ερωτόκριτου΄΄,με την ουσιαστική και πολύτιμη συνδρομή της θεατρολόγου μας κ. Σοφίας Κάσσαρη, στα πλαίσια εκπαιδευτικού προγράμματος cinemathimata όπου συμμετέχουμε ,θέλοντας να δείξουμε  ότι κάτι που φαντάζει ανιαρό και αδιάφορο για τους μαθητές μεταμορφώνεται με την κατάλληλη εκπαιδευτική διαδικασία σε χρήσιμο, αγαπητό και ενδιαφέρον!!. Προχωρήσαμε στη δημιουργία τοιχογραφίας με θέμα τον ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟ ,που κοσμεί εσωτερικό τοίχο στο σχολείο μας, ανεβάσαμε θεατρική παράσταση με το συγκεκριμένο θέμα για το τέλος του σχολικού έτους, φτιάξαμε κούκλες με τις ενδυμασίες της εποχής, κάστρα και φιγούρες των πρωταγωνιστών από ανακυκλούμενα υλικά, παρουσιάσαμε τις εργασίες μας σε ημερίδα που διοργάνωσε η Β/θμια εκπαίδευση Χανίων στο Πνευματικό Κέντρο της πόλης, συμμετείχαμε σε έκθεση ζωγραφικής στα πλαίσια της ΄Ανοιξης Καλλιτεχνικής Δημιουργίας του Δήμου Χανιων. Επίσης οι μαθητές της Στ΄τάξης έκαναν ραδιοφωνικές εκπομπές με το συγκεκριμένο θέμα στο ΕUROPEAN SCHOOL RADIO και με τη βοήθεια της καθηγήτριας μουσικής μελοποίησαν κάποιους στίχους, τους οποίους απέδωσαν και στη νοηματική γλώσσα σε δημόσια εκδήλωση στο Πνευματικό Κέντρο Χανίων.