menu

Σύνδεση | Εγγραφή

Ανοιχτή ψηφοφορία κοινού


Δημιουργούμε έναν Καλύτερο Κόσμο

To QualityNet Foundation δεσμεύεται ότι τα στοιχεία που καταθέτετε δεν θα χρησιμοποιηθούν για κανέναν άλλο σκοπό παρά μόνο για τον έλεγχο της εγκυρότητας της διαδικασίας και ότι δεν θα δοθούν σε τρίτους.

Πρωτοβουλίες από 11ο ΓΕΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

11ο ΓΕΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Είμαστε ενεργοί πολίτες: Θέλουμε πάρκα για ΑΜΕΑ σε όλους τους δήμους της Ελλάδας

Τη Δευτέρα 3 Δεκεμβρίου 2018, με αφορμή τη Διεθνή Ημέρα για τα ΑΜΕΑ και ύστερα από πρόσκληση του Διευθυντή του 11ου ΓΕΛ Θεσσαλονίκης, κ. Ιωάννη Γκούμα, επισκέφθηκε το σχολείο ο ενεργός συμπολίτης μας κ. Δημήτριος Αντωνίου, που μίλησε για την προσωπική του εμπειρία. Τότε, τα παιδιά του τμήματος Α1, υπό την καθοδήγηση του καθηγητή τους κ. Άγγελου Χοτζίδη, αποφάσισαν να λειτουργήσουν και αυτά ως ενεργοί πολίτες.

Διαπίστωσαν ότι ενώ ζούμε όλοι στην ίδια πόλη, οι συμπολίτες μας ΜΕΑ δεν έχουν στη διάθεσή τους τις ίδιες υποδομές με τους υπόλοιπους. Δεν υπάρχουν χώροι άθλησης και αναψυχής ειδικά διαμορφωμένοι για τις ανάγκες τους. Όπως ανέφερε ένας μαθητής, «η πρότασή μας είναι να κατασκευαστεί στη Θεσσαλονίκη ένα πάρκο για ΑΜΕΑ, επειδή στην πόλη μας δεν υπάρχει κάτι αντίστοιχο. Ένα παιδί με ειδικές ανάγκες δεν μπορεί να παίξει σε ένα από τα πάρκα που υπάρχουν στην πόλη…».

Μια μαθήτρια παρατήρησε ότι «όλοι οι πολίτες πληρώνουμε φόρους και δημοτικά τέλη δεν υπάρχουν όμως οι ίδιες υποδομές για όλους. Υπάρχουν δημόσια πάρκα για όλους εκτός από τα ΑΜΕΑ. Για παράδειγμα, στο Παλαιό Φάληρο υπάρχει ένα τέτοιο πάρκο και θα μπορούσε να δημιουργηθεί ένα αντίστοιχο πάρκο π.χ. με μπασκέτες στη Θεσσαλονίκη. Με αφορμή και την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Ειδικές ανάγκες εμείς προτείνουμε να δημιουργηθεί κάτι τέτοιο εδώ στην πόλη μας. Αποφασίσαμε να κάνουμε μία πρόταση αλλά θα πρέπει κάθε μέρα να σκεφτόμαστε αυτά τα άτομα».

Η υλοποίηση αυτής της πρότασης είναι αναγκαία, επειδή, όπως τόνισε μία άλλη μαθήτρια, «θα ήταν πολύ σημαντικό να δημιουργηθούν πάρκα έτσι ώστε παιδιά και ενήλικες ΜΕΑ να μπορούν να παίζουν και να αθλούνται έχοντας ειδικά σχεδιασμένους χώρους. Να μπορούν και αυτοί/αυτές να ακολουθούν τις ίδιες δραστηριότητες με όλους τους υπόλοιπους ανθρώπους».

Για όλους του πιο πάνω λόγους, τα παιδιά του τμήματος Α1 του 11ου ΓΕΛ Θεσσαλονίκης πρότειναν στον Δήμο Θεσσαλονίκης τη δημιουργία χώρου άθλησης για Παιδιά και Ενήλικες με Ειδικές Ανάγκες στη Νέα Παραλία, στον χώρο της πρώην Παιδικής Χαράς μεταξύ των οδών Π. Συνδίκα – Λεωφ. Μ. Αλεξάνδρου - Γ. Παπανδρέου (Ανθέων) – Λυσιμάχου – Πολ. Ρέγκου. Πρέπει να σημειωθεί ότι στην οδό Πολ. Ρέγκου υπάρχουν και οι εγκαταστάσεις του Σωματείου ΑΜΕΑ «Ο Σωτήρ», στο οποίο συμμετέχουν περισσότεροι από 300 συμπολίτες μας ΜΕΑ. Αντίστοιχη πρόταση είχαν καταθέσει στις 7.4.2017 στον Δήμο Θεσσαλονίκης μαθήτριες και μαθητές του τμήματος Α4 του 5ου ΓΕΛ Καλαμαριάς (υπό την καθοδήγηση του καθηγητή τους κ. Άγγελου Χοτζίδη), αλλά ο συγκεκριμένος χώρος παραμένει ανεκμετάλλευτος.

Στον χώρο αυτόν θα μπορούσαν να κατασκευαστούν γήπεδα μπότσε, μπάσκετ κ.ά. για την άθληση και αναψυχή των ΑΜΕΑ, ενώ υπάρχει η δυνατότητα για θέσεις στάθμευσης. Πρόκειται για ένα σημείο στο οποίο μπορούν σχετικά εύκολα να έχουν πρόσβαση κάτοικοι όχι μόνο από όλο τον Δήμο Θεσσαλονίκης αλλά και από όμορους Δήμους. Επίσης, το πάρκο αυτό -πολύ κοντά στη θάλασσα- θα γειτνιάζει με τα θεματικά πάρκα της Νέας Παραλίας και θα τα «συμπληρώνει», αφού στον σχεδιασμό αυτών δεν είχε προβλεφθεί χώρος άθλησης-αναψυχής για ΑΜΕΑ και ενώ υπάρχουν, μεταξύ άλλων, δύο γήπεδα μπάσκετ, τέσσερα γήπεδα τένις, δύο πάρκα σκύλων, τρεις παιδικές χαρές και ένα πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής.

Η πρόταση των παιδιών του Α1 κατατέθηκε στον Δήμο Θεσσαλονίκης στις 14.12.2018 ενώ, μετά από λίγες ημέρες, τα παιδιά επισκέφθηκαν μαζί με τον καθηγητή τους κ. Άγγελο Χοτζίδη το Δημαρχείο και ενημέρωσαν σχετικά έναν από τους αντιδημάρχους. Τελικά, ο Δήμος Θεσσαλονίκης απάντησε ότι για τον συγκεκριμένο χώρο έχει ληφθεί απόφαση για τη δημιουργία μίας (κανονικής) παιδικής χαράς στην οποία θα υπάρχουν και κάποια όργανα για παιδιά ΜΕΑ.

Η απάντηση αυτή δεν ικανοποίησε τα παιδιά του Α1. Μάλιστα σε σχετική συζήτηση που είχαν τα παιδιά με την ειδική επιστήμονα της ανεξάρτητης αρχής του Συνηγόρου του Πολίτη (Κύκλος Δικαιωμάτων του Παιδιού), η οποία επισκέφθηκε το σχολείο στις 7.5.2019, όπως ανέφερε μία μαθήτρια, «καταλήξαμε στο συμπέρασμα πως το πάρκο για ΑΜΕΑ, που θα δημιουργηθεί, θα ήταν καλύτερο εάν περιέχει μηχανήματα και παιχνίδια αποκλειστικά για παιδιά ΜΕΑ. … Εφόσον υπάρχουν τόσα πάρκα και χώροι για παιδιά, θα ήταν λογικό να υπάρχει και ένας χώρος ειδικά διαμορφωμένος για ΑΜΕΑ και να μην μοιράζεται σε όλους. Το αίτημά μας λοιπόν είναι να δημιουργηθεί ένα πάρκο με παιχνίδια για ΑΜΕΑ αλλά και ελεύθερο χώρο για να παίζουν, χωρίς να απαγορεύεται η πρόσβαση σε άλλα παιδιά.

Σχετικά με τη δυνατότητα χρηματοδότησης του έργου, οι μαθήτριες/τές του τμήματος Α1 έχουν ήδη επικοινωνήσει με μία εταιρεία για να διερευνήσουν αν είναι διατεθειμένη να καλύψει τα έξοδα κατασκευής και αναμένουν την απάντηση.

Ύστερα από τη συζήτηση με την ειδική επιστήμονα του Συνηγόρου του Πολίτη, τα παιδιά αποφάσισαν να υποβάλουν ξανά το αίτημα στον Δήμο Θεσσαλονίκης όπως και να θέσουν το ζήτημα της δημιουργίας παιδικής χαράς – χώρου άθλησης για ΑΜΕΑ σε όλους τους μεγάλους δήμους της χώρας, με την υποβολή αντίστοιχου αιτήματος στην Κεντρική Ένωση Δήμων και Κοινοτήτων Ελλάδας.

 

11ο ΓΕΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Έμφυλες παραστάσεις σε βάρος του γυναικείου φύλου στα εξώφυλλα σχολικών βιβλίων: Εμείς, οι μαθήτριες και οι μαθητές, σχεδιάζουμε τα νέα εξώφυλλα των σχολικών βιβλίων

Ισότητα των φύλων: Η εκπαιδευτική παρέμβαση στα τμήματα Α3 και Γ΄ Ανθρωπιστικών Σπουδών του 11ου ΓΕΛ Θεσσαλονίκης με θέμα «Οι μαθητές και οι μαθήτριες κρίνουν τις έμφυλες παραστάσεις στα εξώφυλλα των ελληνικών σχολικών βιβλίων και δρουν ως ενεργοί πολίτες»

 

Επιβλέπων εκπαιδευτικός: Άγγελος Χοτζίδης (ΠΕ 78-ΠΕ 02) - 11ο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης – 18.4.2019

 

Ι. Περιγραφή της παρέμβασης

Κατά το σχολικό έτος 2018/19, τα 17 παιδιά του Τμήματος Α3 του 11ου ΓΕΛ Θεσσαλονίκης, υπό την καθοδήγηση του καθηγητή τους Άγγελου Χοτζίδη (ΠΕ 78 – ΠΕ 02), στα πλαίσια:

α΄. του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας με αντικείμενο τη σύνταξη επιστολής προς έναν δημόσιο φορέα (υπουργείο),

β΄. του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας με αντικείμενο «Τα φύλα στη Λογοτεχνία» και

γ΄. της δημιουργικής εργασίας (α΄ τετραμήνου με τη συμμετοχή επτά παιδιών) με θέμα: «Έμφυλες παραστάσεις στα εξώφυλλα των ελληνικών σχολικών βιβλίων» καθώς και

Τα  22 παιδιά του Τμήματος Γ΄ Ανθρωπιστικών Σπουδών του 11ου ΓΕΛ Θεσσαλονίκης, υπό την καθοδήγηση του καθηγητή τους Α. Χοτζίδη, στο πλαίσιο του μαθήματος της Κοινωνιολογίας, με αντικείμενα

α΄. την κατοχύρωση της ισότητας των φύλων τόσο από τον Ο.Η.Ε. (άρθρο 2 της Διακήρυξης για τα Ανθρώπινα Δικαιώματα - 1948) όσο και από το Σύνταγμα της Ελλάδας (άρθρο 4 παρ. 1 και 2) και

β΄. το δικαίωμα για την ελεύθερη ανάπτυξη της προσωπικότητας (άρθρο 5 παρ. 1 του Συντάγματος),

μελέτησαν τις έμφυλες παραστάσεις στα εξώφυλλα των ελληνικών σχολικών βιβλίων με σκοπό

α΄. τη σύνταξη αίτησης προς τον αρμόδιο φορέα (Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής) για την παύση της προβολής στερεοτυπικών προτύπων σε βάρος του γυναικείου φύλου στα εξώφυλλα ορισμένων βιβλίων καθώς και

β΄. την κοινοποίηση της αίτησης προς εθνικούς και διεθνείς φορείς, στην αρμοδιότητα των οποίων εμπίπτει το ζήτημα της ισότητας των φύλων.

Ο βασικός στόχος της παρέμβασης ήταν οι μαθήτριες και οι μαθητές να προσεγγίσουν ένα ζήτημα που τους αφορά άμεσα (έμφυλες παραστάσεις στα εξώφυλλα σχολικών βιβλίων) με κριτική σκέψη και, δρώντας ως ενεργοί πολίτες, να επιδιώξουν τη μεταβολή της υπάρχουσας κατάστασης, προκαλώντας με την αίτησή τους την επιθυμητή δράση από την πλευρά της δημόσιας διοίκησης, στο πλαίσιο της λειτουργίας των δημοκρατικών θεσμών.

ΙΙ. Βασικές δράσεις της παρέμβασης

Α. Έως την αποστολή της αίτησης προς το ΙΕΠ:

  1. Τα παιδιά του Τμήματος Α3 και του Τμήματος Γ΄ Ανθρωπιστικών Σπουδών μελέτησαν τις έμφυλες παραστάσεις στα εξώφυλλα σχολικών βιβλίων (φωτογραφίες-παραστάσεις ανδρών και γυναικών καθώς και την αναφορά σε «Βιβλίο Μαθητή» ή «Βιβλίο Καθηγητή»). Από την έρευνα προέκυψε ότι σε τρία βιβλία της Γ΄ τάξης των ΓΕΛ και ΕΠΑΛ (Κοινωνιολογία, Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών, Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων) προβάλλονται στερεοτυπικά πρότυπα σε βάρος του γυναικείου φύλου, στα οποία εκτίθενται κάθε χρόνο δεκάδες χιλιάδες μαθήτριες και μαθητές.
  2. Τα επτά παιδιά του Α3, στο πλαίσιο της δημιουργικής εργασίας τους, συνέταξαν και διένειμαν ερωτηματολόγιο σε όλα τα παιδιά του σχολείου τους από το οποίο προέκυψε, μεταξύ άλλων, ότι το 76% των μαθητριών θεωρούν ότι η αναφορά σε «Βιβλίο Μαθητή» συντελεί σε μία συνειδητή μεταβίβαση και συντήρηση ενός ανδροκρατούμενου μοντέλου σκέψης και δράσης.
  3. Τα παιδιά των δύο τμημάτων στις 13.3.2019 απέστειλαν επιστολή-αίτηση προς το ΙΕΠ με θέμα: «Τα άρθρα 4 και 5 του Συντάγματος και οι έμφυλες παραστάσεις στα εξώφυλλα των σχολικών βιβλίων». Με την αίτησή τους ζήτησαν, μεταξύ άλλων, την αναγραφή στα εξώφυλλα των σχολικών βιβλίων «Βιβλίο μαθητή-μαθήτριας» και την ύπαρξη φωτογραφιών/απεικόνιση ισάριθμων ανδρών και γυναικών.
  4. Η επιστολή της 13.3.2019 κοινοποιήθηκε α΄. στην Προεδρία της Δημοκρατίας, β΄. στο Γραφείο του Πρωθυπουργού (Θεσσαλονίκη), γ΄. στο Γραφείου του Υπουργού Παιδείας, δ΄. στη Γενική Γραμματεία Ισότητας των Φύλων, ε΄. στον Συνήγορο του Παιδιού, στ΄. στην Ελληνική Εθνική Επιτροπή UNESCO και ζ΄. στο Τμήμα Γ΄ Ανθρωπιστικών Σπουδών 2 του 1ου ΓΕΛ Επανομής.

Η κοινοποίηση στους ανωτέρω α΄. έως ε΄. αποδέκτες έγινε ώστε να ενημερωθούν σχετικά οι αρμόδιοι για το θέμα της ισότητας των φύλων φορείς της Ελληνικής Δημοκρατίας. Η κοινοποίηση προς την UNESCO έγινε επειδή ο οργανισμός αυτός παρακολουθεί το ζήτημα της ισότητας των φύλων στην εκπαίδευση, ενώ η κοινοποίηση προς τα παιδιά του 1ου ΓΕΛ Επανομής έγινε επειδή αυτά είχαν αποστείλει, στο πλαίσιο του μαθήματος της Κοινωνιολογίας – διδάσκων Άγγελος Χοτζίδης, αντίστοιχη επιστολή-αίτηση προς το Υπουργείο Παιδείας στις 18.10.2018.

 

Β. Μετά την αποστολή της αίτησης προς το ΙΕΠ:

  1. Στις 15.3.2019 τα 17 παιδιά του Τμήματος Α3, μαζί με τον κ. Χοτζίδη, επισκέφθηκαν το Γραφείο του Πρωθυπουργού στη Θεσσαλονίκη για να ενημερωθούν για τη λειτουργία της δημόσιας διοίκησης και έλαβαν μέρος σε μία 40λεπτη σύσκεψη με τη σύμβουλο του Γραφείου κα Ρία Φελεκίδου. Από την ανταλλαγή απόψεων προέκυψε (από την κα Φελεκίδου) η ιδέα της πρότασης προς το Υπουργείο Παιδείας ενός πανελλαδικού μαθητικού διαγωνισμού σχεδιασμού εξωφύλλων για τα προαναφερθέντα τρία βιβλία.
  2. Στις 26.3.2019 τα παιδιά των δύο τμημάτων έστειλαν επιστολή προς τον κ. Υπουργό Παιδείας προτείνοντας τη διενέργεια του ανωτέρω διαγωνισμού σχεδιασμού εξωφύλλων.
  3. Στις 19.3.2019 η Γενική Γραμματέας Ισότητας των Φύλων (Υπουργείο Εσωτερικών), κα Φωτεινή Κούβελα, απέστειλε επιστολή στα παιδιά των δύο τμημάτων συγχαίροντάς τα για την πρωτοβουλία τους.
  4. Στις 20.3.2019 εκ μέρους του Κύκλου Δικαιωμάτων του Παιδιού του Συνηγόρου του Πολίτη υποβλήθηκε προς το 11ο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης αίτημα για επίσκεψη στελεχών της Ανεξάρτητης Αρχής στο σχολείο για να συζητήσουν με τα παιδιά του Τμήματος Α3. Το αίτημα έγινε δεκτό και η επίσκεψη θα πραγματοποιηθεί στις 8.5.2019.
  5. Στις 22.3.2019 η Γραμματεία Βοηθού Συνηγόρου του Πολίτη για τα Δικαιώματα του Παιδιού απέστειλε εκ μέρους της Β. Συνηγόρου κας Κουφονικολάκου συγχαρητήρια επιστολή προς τα παιδιά των δύο τμημάτων για την πρωτοβουλία τους και δήλωσε ότι είναι στη διάθεσή τους για περαιτέρω συνεργασία, ανταλλαγή ιδεών και έκφραση προβληματισμών.
  6. Στις 10.4.2019 το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), ύστερα από σχετική εντολή του Υπουργείου Παιδείας για διενέργεια Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού Σχεδιασμού Εξωφύλλων από το 11ο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης, ζήτησε από το σχολείο να συντάξει σχετική προκήρυξη και να διοργανώσει τον διαγωνισμό.
  7. Στις 17.4.2019 η Οργανωτική Επιτροπή με πρόεδρο τον διευθυντή του 11ου ΓΕΛ και μέλη, μεταξύ άλλων, τον κ. Άγγελο Χοτζίδη και δύο μαθήτριες, απέστειλε στο ΙΕΠ το σχέδιο της προκήρυξης του Πανελλήνιου Διαγωνισμού με θέμα: «Εμείς, οι μαθήτριες και οι μαθητές, σχεδιάζουμε τα νέα εξώφυλλα των σχολικών βιβλίων». Σε αυτόν μπορούν να λάβουν μέρος μαθήτριες και μαθητές των Γυμνασίων, ΓΕΛ, ΕΠΑΛ, ΣΜΑΕ καθώς και των Διαπολιτισμικών, Μουσικών, Εκκλησιαστικών και Καλλιτεχνικών Σχολείων της Ελλάδας και της Ομογένειας. Τα παιδιά καλούνται να σχεδιάσουν νέα εξώφυλλα για ένα βιβλίο του Δημοτικού, ένα του Γυμνασίου και έξι του ΓΕΛ/ΕΠΑΛ. Ο διαγωνισμός προβλέπεται να διεξαχθεί τον Μάιο και τον Ιούνιο του 2019. Στην Κριτική Επιτροπή συμμετέχουν τρία μέλη ΔΕΠ του ΑΠΘ, δύο γυναίκες εικαστικοί και δύο μαθήτριες του σχολείου.
  8. Στις 24.4.2019 η Οργανωτική Επιτροπή υπέβαλε αίτημα προς τη Γενική Γραμματεία Ισότητας των Φύλων ώστε ο διαγωνισμός να τεθεί υπό την αιγίδα της ΓΓΙΦ και το αίτημα έγινε δεκτό.
  9. Στις 7.5.2019 η Ειδική Επιστήμονας του Συνηγόρου του Πολίτη επισκέφθηκε το σχολείο και συζήτησε με τα παιδιά.

Mάθετε περισσότερα για τον Διαγωνισμό

στο τηλέφωνο 210 – 68.98.593
ή email info@biomatiko.gr

Χορηγοί Επικοινωνίας