menu

Σύνδεση | Εγγραφή

Ανοιχτή ψηφοφορία κοινού


Δημιουργούμε έναν Καλύτερο Κόσμο

To QualityNet Foundation δεσμεύεται ότι τα στοιχεία που καταθέτετε δεν θα χρησιμοποιηθούν για κανέναν άλλο σκοπό παρά μόνο για τον έλεγχο της εγκυρότητας της διαδικασίας και ότι δεν θα δοθούν σε τρίτους.

Πρωτοβουλίες από 12ο Δημοτικό Σχολείο Περιστερίου

12ο Δημοτικό Σχολείο Περιστερίου

Ταξίδι στον πλανήτη 2030!

Με αφορμή την συμμετοχή των μαθητών/τριών της Ε΄τάξης του 12ου Δ.Σ Περιστερίου, στην εκδήλωση με θέμα: «Οι 17 Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης μέσα από τα μάτια των παιδιών που διοργάνωσε η Διεύθυνση Ευρωπαϊκών και Διεθνών Θεμάτων του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και το Περιφερειακό Κέντρο Πληροφόρησης των Ηνωμένων Εθνών, δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στον σχεδιασμό δραστηριοτήτων σχετικά με τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης, στο πλαίσιο υλοποίησης του Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης για το τρέχον σχολικό έτος 2018-2019 με τίτλο: "Πλανήτης 2030: απόΔΡΑΣΗ στην τάξη των 17 Σ.Β.Α!"Unesco: “Transforming Our World: the 2030 Agenda for Sustainable Development. Η μαθητική δημιουργία «Το ταξίδι στον πλανήτη 2030» αποτελεί μια από τις κεντρικές δραστηριότητες του προγράμματος καθώς αποσκοπεί στην κατανόηση και στην εξοικείωση των μαθητών/τριών με τον σκοπό του κάθε Στόχου για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη, δημιουργώντας, ανά ομάδες, κατασκευές – μακέτες, οι οποίες συνθέτουν τον πλανήτη του 2030 μέσα από τα μάτια των παιδιών!  Οι μαθητικές δημιουργίες παρουσιάζονται σε μια ταινία από έναν μικρό ήρωα, ο οποίος πετώντας πάνω από τον πλανήτη του 2030 μας ξεναγεί στους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης μέσα από τις κατασκευές!

«Το ταξίδι στον πλανήτη 2030» (βίντεο)

 

Σκεπτικό σχεδιασμού και ανάπτυξης της δραστηριότητας

Το σκεπτικό σχεδιασμού και ανάπτυξης της δραστηριότητας περιλαμβάνει:

  • την παρουσίαση και ενημέρωση των μαθητών/τριών σχετικά με στους 17 Παγκόσμιους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης
  • τη σύνδεση των 17 Σ.Β.Α με τη ζωή ώστε οι μαθητές/τριες να αναγνωρίσουν την αναγκαιότητα της εφαρμογής των Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης σε έναν κόσμο που συνεχώς αλλάζει, να αποκτήσουν κριτική σκέψη, αναπτύσσοντας το αίσθημα της προσωπικής και κοινωνικής ευθύνης στα παγκόσμια προβλήματα και καλλιεργώντας τις δεξιότητες του Ενεργού Πολίτη.

 Στάδια ενεργοποίησης των μαθητών/τριων

Ο σχεδιασμός των σταδίων ενεργοποίησης των μαθητών/τριών ακολουθεί ένα πλαίσιο που βασίζεται στη δύναμη της σκέψης, η οποία επιτρέπει στους εν δυνάμει δημιουργούς να σχεδιάζουν την αλλαγή που επιθυμούν να δουν στον κόσμο. Πρόκειται για το πλαίσιο F.I.D.S, συγκεκριμένα:

  • Feel - Αισθάνονται: Οι μαθητές/τριες αντιλαμβάνονται και αναγνωρίζουν προβλήματα σε τοπικό και παγκόσμιο επίπεδο, αναλύοντας τον σκοπό του κάθε στόχου βιώσιμης ανάπτυξης εφόσον μέσω αυτών αναδεικνύονται τα ουσιώδη προβλήματα που καλείται να αντιμετωπίσει ο πλανήτης μας.
  • Imagine - Φαντάζονται: Οι μαθητές/τριες οργανώνονται σε ομάδες, μοιράζονται τους 17 στόχους, σκέφτονται και αναπτύσσουν ένα σχέδιο δράσης στο οποίο αποτυπώνουν τις ιδέες τους σχετικά με τις αλλαγές που θα ήθελαν να συμβούν στον πλανήτη του 2030. Αναζητούν δεδομένα για να υποστηρίξουν τις ιδέες τους και προτείνουν μία σειρά από λύσεις. Στο στάδιο αυτό οι μαθητές/τριες ονειρεύονται την αλλαγή για έναν καλύτερο κόσμο.
  • Design - Δημιουργούν: Οι μαθητές/τριες θέτουν σε εφαρμογή το σχέδιο δράσης τους, κατανέμουν αρμοδιότητες, δημιουργούν προσχέδια και καταγράφουν τα υλικά που θα χρησιμοποιήσουν για τις ανάγκες των δημιουργιών τους.
  • Share - Μοιράζονται: Οι μαθητές/τριες παρουσιάζουν τις δημιουργίες τους στην εκπαιδευτική κοινότητα σε μια έκθεση μαθητικής δημιουργίας. Δημιουργείται η ταινία «Ταξίδι στον πλανήτη 2030» στην οποία ένας μικρός ταξιδευτής εξερευνεί τον πλανήτη 2030 και μας ξεναγεί στους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης.

 Υποστηρικτικό Πληροφοριακό υλικό που αξιοποιήθηκε

  1. Περιφερειακό Κέντρο Πληροφόρησης των Ηνωμένων Εθνών: Πληροφοριακό υλικό για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους της Βιώσιμης Ανάπτυξης  https://www.unric.org/el/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=6&Itemid=71
  1. Κόμικ 2 «Γίνε ο ήρωας που θα αλλάξει τον κόσμο» για τους μαθητές 10-14 ετών https://www.biomatiko.gr/to-simantikotero-mathima/
  1. Παγκόσμια Προβλήματα  https://kristifolia.wixsite.com/planet2030
  1. Επιτραπέζιο παιχνίδι «Έχουμε στόχους»  https://go-goals.org/el/
  1. Ελληνική Πλατφόρμα για την Ανάπτυξη: You Are Part of This World! Be Part of Its Future!  http://hellenicplatform.org/yliko-ekpaideytikous/
  1. Παιδικές ιστορίες για έναν δικαιότερο κόσμο https://sdgstorybook.com/foreword-gr/
  1. Ο καταστατικός χάρτης της Γης – Earth’s  Charter http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/ebook/show.php/DSGL105/229/1683,5370/extras/texts/indexa_6_parallilo_keimeno_1.html
  1. Λέμε όχι στην υπεραλίευση https://kristifolia.wixsite.com/overfishing
  1. Μια σύντομη ταινία κινουμένων σχεδίων, παραγωγής της «Animaskin» για τη UNICEF Νορβηγία και το Περιφερειακό Κέντρο των Ηνωμένων Εθνών της Νορβηγίας για την υποστήριξη της μάθησης για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη. Η απόδοση στα ελληνικά έγινε από το Quality Net Foundation. «Τι είναι η βιώσιμη ανάπτυξη;» https://www.youtube.com/watch?v=DsLNnl2a0HA
  1. TED: How We Can Make the World a Better Place by 2030 https://www.youtube.com/watch?v=o08ykAqLOxk
  1. Malala introducing the The Worlds Largest Lesson  https://vimeo.com/138852758

12ο Δημοτικό Σχολείο Περιστερίου

Ο πλανήτης εγκλιματίζεται!

Με αφορμή την συμμετοχή των μαθητών/τριών της Ε΄τάξης του 12ου Δ.Σ Περιστερίου, στην εκδήλωση με θέμα: «Οι 17 Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης μέσα από τα μάτια των παιδιών που διοργάνωσε η Διεύθυνση Ευρωπαϊκών και Διεθνών Θεμάτων του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και το Περιφερειακό Κέντρο Πληροφόρησης των Ηνωμένων Εθνών, δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στον σχεδιασμό δραστηριοτήτων σχετικά με τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης, στο πλαίσιο υλοποίησης του Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης για το τρέχον σχολικό έτος 2018-2019 με τίτλο: "Πλανήτης 2030: απόΔΡΑΣΗ στην τάξη των 17 Σ.Β.Α!"Unesco: “Transforming Our World: the 2030 Agenda for Sustainable Development. Το σχέδιο μαθήματος «Ο πλανήτης εγκλιματίζεται» αποτελεί μια από τις δραστηριότητες του προγράμματος  και διαρθρώνεται στις παρακάτω μαθησιακές ενότητες:

  • Ορισμός της κλιματικής αλλαγής: χαρτογράφηση των αιτιών και των επιπτώσεων της κλιματικής αλλαγής http://photodentro.edu.gr/lor/handle/8521/3423, διάγραμμα venn: καιρός - κλίμα, αποκωδικοποίηση των καιρικών συμβόλων.
  • Μαθαίνοντας την ατμόσφαιρα της γης: σύνδεση των στρωμάτων της ατμόσφαιρας με το φαινόμενο του θερμοκηπίου και την υπεριώδη ακτινοβολία.
  • Το φαινόμενο του θερμοκηπίου ως φυσική διαδικασία και ως ανθρώπινη δραστηριότητα. Η επεξήγηση του φαινομένου γίνεται σε δύο επίπεδα, α.θεωρητική προσέγγιση και β.πειραματική διαδικασία: α. με την προβολή σχετικών βίντεο, εικόνων καθώς και με την αξιοποίηση ενός μοντέλου από ανακυκλώσιμα υλικά που αναπαριστά το φαινόμενο του θερμοκηπίου με τα στρώματα της ατμόσφαιρας και την εκπομπή των βλαβερών αερίων με σκοπό την εκμάθηση της λειτουργίας του φαινομένου του θερμοκηπίου. Αξιοποιήθηκε εκπαιδευτικό υλικό από τον σύνδεσμο https://climatekids.nasa.gov/greenhouse-cards/. και β.οι μαθητές/τριες σε ομάδες να υλοποιούν το πείραμα 1 και 2. Συγκεκριμένα, στο πείραμα 1 καταγράφουν τις τιμές της θερμοκρασίας ενώ στο πείραμα 2 καταγράφουν τις τιμές της θερμοκρασίας αφού ρίξουν σταγόνες ξυδιού επάνω στη σόδα με σκοπό την παραγωγή του διοξειδίου του άνθρακα. Συγκρίνουν τις τιμές των δύο πινάκων και παρουσιάζουν τα αποτελέσματα.
  • Οι πρόσφυγες της κλιματικής αλλαγής: επεξήγηση του όρου με προβολή βίντεο και εικόνων. Αποσαφήνιση των εννοιών πρόσφυγας-μετανάστης, γνωριμία με την Σύμβαση του 1951 για τους πρόσφυγες, ιστοεξερεύνηση του όρου και ψηφιακή παρουσίαση των αποτελεσμάτων, δημιουργία εικονογραφημένης ιστορίας με το σχετικό θέμα.

Το σχέδιο μαθήματος συνδέεται με τον στόχο 13 Δράση για το κλίμα, ένας στόχος, που επηρεάζει τον στόχο 3 Καλή υγεία και ευημερία ενώ εξαρτάται από τον στόχο 12 Υπεύθυνη κατανάλωση και παραγωγή.

 

Mάθετε περισσότερα για τον Διαγωνισμό

στο τηλέφωνο 210 – 68.98.593
ή email info@biomatiko.gr

Χορηγοί Επικοινωνίας