Την τρέχουσα σχολική χρονιά 2018-19 σχεδιάσαμε και υλοποιούμε στο μάθημα της Κυκλοφοριακής Αγωγής (Εγκύκλιος του ΥΠΕΘ: Φ.12/46043/Δ7/7-09-2018 Θέμα: Εισαγωγή της θεματικής ενότητας Κυκλοφοριακή Αγωγή και Οδική Ασφάλεια στο Ωρολόγιο πρόγραμμα των Δημοτικών Σχολείων της Χώρας για το σχολικό έτος 2018-2019) ένα συνεργατικό διδακτικό project που προαπαιτεί για την υλοποίησή του τη χρήση των νέων τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας μέσω του Η/Υ και του Διαδικτύου.

Το συγκεκριμένο project από την πλευρά του διδακτικού σχεδιασμού στηρίζεται στις θεωρίες μάθησης του εποικοδομισμού, της κοινωνικοπολιτισμικής προσέγγισης, της συνεργατικής διδασκαλίας και της αυθεντικής εμπλαισιωμένης μάθησης.

Οι μαθητές/-τριες έρχονται σε επαφή με στοχευμένο διδακτικό - παιδαγωγικό υλικό που έχει σχεδιαστεί από τον εκπαιδευτικό του σχολείου Παπαϊωάννου Παρίση «Εσύ και το Ποδήλατό σου!» και έχει εμπλουτιστεί, από την ομάδα των εκπαιδευτικών των ΤΠΕ κ. Νικολαΐδη Νικόλαο και της Φυσικής Αγωγής κ. Οικονόμου Αθανάσιο, που συμμετέχουν στο project. Στη συνέχεια, μαθητές/-τριες, καλούνται να εφαρμόσουν αρχές και διαδικασίες καλών πρακτικών χρήσης του ποδηλάτου τους στο προαύλιο του σχολείου με την επίβλεψη των καθηγητών Φ.Α.

ΠΟΔΗΛΑΤΟΓΝΩΣΙΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ - ΔΡΑΣΗ 1

ΠΟΔΗΛΑΤΟΓΝΩΣΙΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ - ΔΡΑΣΗ 2

Επεξεργαζόμαστε το ποίημα «Το ηλιακό λεωφορείο» και διαπιστώνουμε ότι ο ποιητής θέλει να μας δείξει ότι το λεωφορείο αυτό δεν μολύνει το περιβάλλον/δεν ρυπαίνει την ατμόσφαιρα/ φέρνει χαρά/ βοηθάει και ταΐζει τα πουλιά με σπόρους που πετά η εξάτμιση/ η εξάτμιση δεν βγάζει καυσαέριο κλπ. Οι μαθητές δουλεύουν ομαδικά:

• Συμπληρώνουν ασκήσεις, ώστε να ανακαλύψουν τις «ιδέες του Προκόπη» σχετικά με τους τρόπους που μπορούμε να χρησιμοποιούμε σε σημερινές εργασίες τις φυσικές πηγές και ιδιαίτερα την ηλιακή ενέργεια.

• Γράφουν εταιρικά ένα οικολογικό μήνυμα.

• Συμμετέχουν στην ομαδική συγγραφή δίστιχου ποιήματος, θέτοντας προβληματισμούς για την πιθανή αξιοποίηση των φυσικών πηγών στις μέρες μας.

• Κατασκεύάζουν σε ομάδες ηλιακά λεωφορεία καθώς και τη γειτονιά γύρω από το σχολείο μας από ανακυκλώσιμα υλικά (κουτιά από γάλα, χαρτόνια, κούτες, αλουμινόχαρτο, καλαμάκια, πλαστικά καπάκια), ζωγραφίζοντας, κόβοντας, κολλώντας, σχεδιάζοντας κτλ.

• Με αυτές τις δράστηριότητες αποτυπώνουν σε μια μακέτα τη φαντασία τους για το πώς θα ήταν η γειτονιά του σχολείου με ηλιακά λεωφορεία στους δρόμους. 

Οι μαθητές/-τριες του τμήματος δημιουργούν και επιμελούνται, με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού της τάξης, κας Τσαλαβρέτα Ευαγγελίας, από την αρχή της σχολικής χρονιάς 2018-19, το περιοδικό της τάξης με τα νέα και τις δράσεις του τμήματος και του σχολείου. 

Η συγκεκριμένη δράση έχει ως στόχο την ανάπτυξη του πολυγραμματισμού, την ανάπτυξη της συμμετοχικότητας, την ενδυνάμωση της συνεργασίας και την ενημέρωση της σχολικής κοινότητας για τις δράσεις και τις πρωτοβουλίες του τμήματος και του σχολείου. 

http://blogs.sch.gr/13dimvol/files/2019/03/newspaper2018.pdf

http://blogs.sch.gr/13dimvol/files/2019/04/newspaper-2019.pdf

Επιλογή 12 τραγουδιών, ένα για κάθε μήνα, από Έλληνες συνθέτες και στιχουργούς. Τα τραγούδια επιλέγεται να συνδέονται με τους στόχους του project. Μουσική διδασκαλία των τραγουδιών από την εκπαιδευτικό της μουσικής, συγγραφή κειμένων, εικονογράφηση, ηχογράφηση, ψηφιοποίηση των τραγουδιών και των κειμένων στο εργαστήριο ΤΠΕ, οργάνωση παράλληλων δράσεων σχετικών με το θέμα που πραγματεύεται το ψηφιοποιημένο υλικό. Τελικό: έκδοση ψηφιακής παρουσίασης και περιοδικού.