Διερεύνηση του θέματος από τα παιδιά με αναζήτηση απορριμμάτων στο σχολείο και στη γειτονιά και καταγραφή τους. Παρατήρηση των αντίστοιχων κάδων ανακύκλωσης. Δημιουργία ιστογραμμάτων: Τι ξέρουμε για την ανακύκλωση, τι θέλουμε να μάθουμε και πώς θα το μάθουμε.

Γνωριμία με τα ανακυκλώσιμα υλικά και επιλογή με ποια θα ασχοληθούμε. Δημιουργία γωνιάς ανακύκλωσης όπου τα παιδιά θα συγκεντρώνουν τα υλικά και ό,τι σχετικό με το θέμα. Θα ερευνούν, πειραματίζονται, δημιουργούν ανάλογα.

Διάφορες δράσεις όπως: Καλλιτεχνικό εργαστήριο  με τους γονείς και τα παιδιά  στο σχολείο για τη δημιουργία καρτών με ανακυκλώσιμα υλικά ,οργάνωση πασχαλινού παζαριού με αντικείμενα επαναχρησιμοποίησης, συλλογή πλαστικών καπακιών, τηγανέλαιων ,μπαταριών καθαρισμός αυλής, γειτονιάς. Ενημέρωση και εμπλοκή γονέων.

Δημιουργία πρωτότυπων εικαστικών έργων ατομικών και ομαδικών με ανακυκλώσιμα υλικά σε όλη τη διάρκεια του χρόνου, στολίδια , κάρτες, παιχνίδια, αφίσες, καρτεπικολλήσεις, φυλλάδια.

Τα παραπάνω θα υλοποιηθούν με τη μέθοδο project.

Η μέθοδος project που ενθαρρύνει την πρωτοβουλία των μαθητών με χρήση συμμετοχικών και ενεργών διδακτικών διαδικασιών και λήψη από κοινού αποφάσεων είναι η κύρια μέθοδος προσέγγισης του προγράμματος καθώς καλλιεργεί κλίμα ενεργούς συμμετοχής και δημιουργίας ομάδων συνεργασίας για τη διερεύνηση του θέματος.

Τα παιδιά μέσω της βιωματικής και αποκαλυπτικής μάθησης, θέτουν ερωτήματα, ερευνούν, ανακαλύπτουν, δημιουργούν μέσα από την χρήση πρωτογενών πηγών (κάδοι ανακύκλωσης, ανακυκλώσιμα υλικά, συμμετοχή σε δράσεις).

Το θέμα προσεγγίζεται διαθεματικά καθώς αγγίζει όλους τους τομείς γνωστικό, ψυχοκινητικό, συναισθηματικό και τα παιδιά εμπνέονται και δημιουργούν ελεύθερα πρωτότυπα και ποικίλα έργα.