Συνδιδασκαλία είναι η διαδικασία της μάθησης από δύο ή περισσότερους ανθρώπους, οι οποίοι έχουν διαφορετικό τρόπο σκέψης, αλλά αποφασίζουν να μοιραστούν στα ίσα την ευθύνη για τον σχεδιασμό, τη διδασκαλία και την αξιολόγηση σε μια τάξη παιδιών, ώστε να μεγιστοποιηθούν τα μαθησιακά αποτελέσματα.

ΞΕΚΙΝΑΜΕ !!!

Όλοι ξεφλουδίζουμε ένα φασόλι που έχουμε βάλει δύο μέρες πριν στο νερό. Το ανοίγουμε στη μέση και βλέπουμε το φύτρο.

• Η ιστορία ενός σπόρου.

Ζωγραφίζουμε στον πίνακα τα στάδια ανάπτυξης ενός σπόρου και παρακολουθούμε σχετικό βίντεο.https://www.youtube.com/watch?v=mVQgkn4JGZw

• ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΑΝΘΟΥΣ

Έχουμε αγοράσει λίλιουμ και δείχνουμε δια ζώσης στα παιδιά τα όργανα του φυτού, τα πέταλα, τους στημόνες, τον ύπερο.

Στη συνέχεια είδαμε τους σπόρους του μήλου, του αχλαδιού και του μανταρινιού.

Κατόπιν παρακολουθήσαμε και σχετικά βιντεάκια

• ΜΙΛΗΣΑΜΕ ΓΙΑ ΤΗ ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΗΣ ΜΕΛΙΣΣΑΣ ΣΤΗΝ ΤΡΟΦΙΚΗ ΑΛΥΣΙΔΑ

Με αφορμή το πρόγραμμα "Πράκτορες του Πλανήτη" ακολουθήσαμε την πλαστική σακούλα στο ταξίδι της, είδαμε και μάθαμε πολλά και ως ενεργοί πολίτες λέμε όχι στην πλαστική σακούλα, σεβασμό σε οποιαδήποτε μορφή ζωής. 

"ΟΛΟΙ ΓΙΑ ΕΝΑΝ ΚΑΙ ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ" ΤΟ ΣΥΝΘΗΜΑ ΜΑΣ.!!!

Τον Σεπτέμβριο του 2015 ο ΟΗΕ υιοθέτησε τους 17 Παγκόσμιους Στόχους με σκοπό να αναλάβουμε όλοι δράση απέναντι σε 3 μεγάλες προκλήσεις: την ακραία φτώχεια , την ανισότητα και την κλιματική αλλαγή. Και όλα αυτά μέχρι το 2030.
     Η  Μαθητική Εβδομάδα Δράσης  διοργανώνεται  κάθε χρόνο από την actionaid και φέτος είναι μια «Πορεία με Στόχο» και συγκεκριμένα για τον Στόχο 11 της Ατζέντας 2030: Βιώσιμες πόλεις και κοινότητες. Είναι βασισμένη στο  Walk the Global Walk στο πλαίσιο του οποίου παιδιά και νέοι από 11 χώρες στην Ιταλία, στη Γαλλία, στην Κροατία, στην Κύπρο, στη Μεγάλη Βρετανία, στην Πορτογαλία, στην Ελλάδα, στη Ρουμανία, στη Βουλγαρία, στην Αλβανία και στη Βοσνία μαζεύουν χιλιόμετρα για τον Στόχο 11.  
Πιστεύοντας ότι η γειτονιά μας, η κοινότητά μας , η πόλη μας είναι ένα καλό σημείο για να αρχίσουμε κι εμείς τη δράση μας και θέλοντας να ευαισθητοποιήσουμε τους συμπολίτες μας για να κάνουμε όλοι τις γειτονιές μας πιο βιώσιμες, το σχολείο μας συμμετείχε μαζί με  τα σχολεία της Ευρώπης  στη συλλογή χιλιομέτρων για τον Στόχο 11. 

Ξεκινήσαμε από το Σχολείο μας, περάσαμε από την αγορά της πόλης και μιλήσαμε στους καταστηματάρχες. Στη συνέχεια πήγαμε στο δημαρχείο και είχαμε συνάντηση με τον Δήμαρχό μας κ. Ντασιώτη Γεώργιο, περάσαμε από το αστυνομικό τμήμα, από το Κέντρο Υγείας, το Λύκειο και το Γυμνάσιο και επιστρέψαμε στο Σχολείο.

Πετύχαμε την ευαισθητοποίηση των συμπολιτών μας γύρω από απλά καθημερινά πράγματα όπως τη διατήρηση των πάρκων μας, των σχολείων μας καθαρών, την προστασία του πράσινου, την εναντίωσή μας στον ρατσισμό, την προτίμησή μας στην μικρή τοπική αγορά μας, τη δημιουργία ποδηλατοδρόμων και τη χρήση ποδηλάτου στις μετακινήσεις μας, τη μείωση του πλαστικού, την καθιέρωση ημέρας γιορτής στις γειτονιές. 

Τα παιδιά ένιωσαν υπερήφανα και κατάλαβαν ότι έκαναν κάτι πολύ σπουδαίο αφού οι μεγάλοι τους άκουσαν προσεκτικά. Κατάλαβαν ότι έχουν μεγάλη δύναμη. Μου ζήτησαν να το ξανακάνουμε. Αισθάνθηκαν πραγματικά ενεργοί πολίτες κάτι που το δουλεύουμε εδώ και τέσσερα χρόνια με τη συμμετοχή μας σε διάφορα προγράμματα.

Με αφορμή το μάθημα της Γλώσσας "ΧΟΡΕΥΟΝΤΑΣ ΜΕ ΑΝΗΚΟΥΣΤΟΥΣ ΗΧΟΥΣ" είχαμε την ευκαιρία να μελετήσουμε το αλφάβητο των κωφών και να κάνουμε μία ενδιαφέρουσα συνδιδασκαλία (team teaching), εκπ/κός γενικής παιδείας με  την εκπαιδευτικό ειδικής αγωγής. Σημειώνω ότι αυτό από μόνο του είναι μια όμορφη εμπειρία για τους μαθητές, -τριες. Βλέπουν τα οφέλη της συνεργασίας που τόσο έντονα το ζητάμε οι εκπ/κοί από τα παιδιά, χωρίς να το εφαρμόζουμε οι ίδιοι. 

Στη συνέχεια μιλήσαμε στα παιδιά για την ιστορία της νοηματικής γλώσσας στον κόσμο αλλά και στην Ελλάδα. Το πιο εντυπωσιακό για τα παιδιά ήταν ότι στη χώρα μας η νοηματική γλώσσα ήταν απαγορευμένη μέχρι το 1984. Το 2000 με το νόμο 2817 η ελληνική νοηματική γλώσσα αναγνωρίζεται και εισάγεται ως το βασικό εκπαιδευτικό εργαλείο στην εκπαίδευση των κωφών.

Μελετήσαμε το  αλφάβητο της νοηματικής γλώσσας, μάθαμε ότι λέμε κωφός και  όχι κουφός και είδαμε ενδιαφέροντα βίντεο από το youtube , τα οποία και σχολιάσαμε.

ΤΑ ΒΙΝΤΕΟ

1. Εκπαιδευτικές καινοτομίες για κωφά παιδιά - learning world
2. Deaf in a Hearing World
3. World Federation of the Deaf 2007

Τέλος μάθαμε να τραγουδάμε το ρεφρέν του τραγουδιού "Με Αγάπη" του Θάνου Παπανικολάου στη νοηματική γλώσσα και καταλάβαμε ότι χωρίς αγώνα τίποτα δε μας χαρίζεται, τόσο στους ακούοντες όσο και στους κωφούς.