menu

Σύνδεση | Εγγραφή

Ανοιχτή ψηφοφορία κοινού


Δημιουργούμε έναν Καλύτερο Κόσμο

To QualityNet Foundation δεσμεύεται ότι τα στοιχεία που καταθέτετε δεν θα χρησιμοποιηθούν για κανέναν άλλο σκοπό παρά μόνο για τον έλεγχο της εγκυρότητας της διαδικασίας και ότι δεν θα δοθούν σε τρίτους.

Πρωτοβουλίες από 3 ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΕΓΑΡΩΝ

3 ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΕΓΑΡΩΝ

ΠΑΡΑΜΥΘΙ, Η ΚΑΙΡΟΥΛΑ ΚΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΗΣ

ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΑΜΕ ΕΝΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΗΝ ΚΑΙΡΟΥΛΑ ΚΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΗΣ, ΑΝΑΔΕΙΚΝΥΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΙΔΙΑΙΤΕΡΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΑΛΛΑΓΗ ΤΩΝ ΚΑΙΡΙΚΩΝ ΦΑΙΝΟΜΕΝΩΝ.

3 ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΕΓΑΡΩΝ

ΤΑ ΚΑΙΡΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ

ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΑΣ ΣΥΝΘΕΤΟΥΜΕ ΠΟΙΗΜΑ ΓΙΑ ΤΟ ΚΑΘΕ ΚΑΙΡΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΕΤΟΙΜΑΖΟΥΜΕ ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ, ΤΟ ΟΠΟΙΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΕΙ ΑΥΤΑ ΤΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΟΥΝ.

ΠΡΟΑΓΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ.

3 ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΕΓΑΡΩΝ

Η ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ

Για την υλοποίηση του προγράμματος αξιοποιήθηκαν οι παρακάτω μέθοδοι διδασκαλίας: Η συζήτηση, ο καταιγισμός ιδεών (brain storming), η ομαδοσυνεργατική διδασκαλία και μάθηση, τα παιχνίδια ρόλων- μιμητικά παιχνίδια, η βιωματική διδασκαλία και μάθηση (Project),  η αξιοποίηση των τεχνών (δραματοποίηση, μίμηση ρόλων, θεατρικό παιχνίδι, αυτοσχεδιασμός, στήσιμο σεναρίου) καθώς και η αξιοποίηση των ΤΠΕ, σε διάφορες εφαρμογές της.Αρχικά διαμορφώσαμε την γωνιά της ανάγνωσης, δηλ. όποιο παιδί ήθελε έφερνε το αγαπημένο του μαξιλαράκι, ζωάκι, αρκουδάκι , ώστε να χαλαρώνει στην γωνιά της ανάγνωσης. 

Τα παιδιά έδειχναν ενδιαφέρον στο να κατανοούν την φορά της ανάγνωσης, δηλ την κατεύθυνση. Με οδηγό την εικονογράφηση των παραμυθιών προσπαθούσαν να αντιληφθούν την εξελικτική πορεία της ιστορίας, να συλλαβίσουν, να διαβάσουν, να αποκωδικοποιήσουν και τέλος να αναδιηγηθούν με χαρά την ιστορία (τεχνική αναδιήγησης- εξάσκηση μνήμης).

Ορισμένα παιδιά μύριζαν τα καινούργια βιβλία, τα ξεφύλλιζαν, τα περιεργάζονταν προσπαθούσαν να μαντέψουν την ιστορία, τους ήρωες και την υπόθεση με αφετηρία την εικονογράφηση. Χάρηκαν πολύ τα παιχνίδια ρόλων, έγιναν δημοσιογράφοι, διαφημιστές, ρεπόρτερ, όπου ο καθένας με το δικό του τρόπο παρουσίαζε τον αγαπημένο του ήρωα, καθώς και την αγαπημένη του ιστορία.

Οργανώσαμε δανειστική βιβλιοθήκη στην τάξη μας ώστε κάθε Παρασκευή (αφού διατυπώσαμε τους κανόνες  για τη σωστή διατήρηση των βιβλίων και υπογράψαμε το συμβόλαιο μας) ξεκίνησε ο δανεισμός των βιβλίων. Με την επιστροφή των βιβλίων ο κάθε αναγνώστης μετέφερε και τις προσωπικές του εμπειρίες στην τάξη, καθώς και μια ζωγραφιά, που σχετιζόταν με ό,τι του άρεσε περισσότερο σχετικά με το βιβλίο που δανείστηκε. Η νηπιαγωγός γνωστοποίησε στα παιδιά τα δικαιώματα του μικρού αναγνώστη και έγινε συζήτηση πάνω σε αυτά.

Mάθετε περισσότερα για τον Διαγωνισμό

στο τηλέφωνο 210 – 68.98.593
ή email info@biomatiko.gr

Χορηγοί Επικοινωνίας