menu

Σύνδεση | Εγγραφή

Ανοιχτή ψηφοφορία κοινού


Δημιουργούμε έναν Καλύτερο Κόσμο

To QualityNet Foundation δεσμεύεται ότι τα στοιχεία που καταθέτετε δεν θα χρησιμοποιηθούν για κανέναν άλλο σκοπό παρά μόνο για τον έλεγχο της εγκυρότητας της διαδικασίας και ότι δεν θα δοθούν σε τρίτους.

Πρωτοβουλίες από 3ο Νηπιαγωγείο Αργυρούπολης

3ο Νηπιαγωγείο Αργυρούπολης

Ο καλός ... κορονοϊός!

Η παιδική χαρά στη γειτονιά μας ερημώνει, οι γονείς μας δεν πάνε πια στις δουλειές τους, ο παππούς με τη γιαγιά δεν έρχονται πλέον στο σπίτι μας και .... τα σχολεία έκλεισαν... Αυτός ο κορονοϊός τα φταίει όλα... Είναι κακός, το ξέρουμε... Ή μήπως όχι;

Η παιδική χαρά στη γειτονιά μας θα βαφτεί με χρώματα χαρούμενα και θα μας περιμένει! Οι γονείς μας έχουν περισσότερο χρόνο για εμάς, μιας και δουλεύουν πια από το σπίτι! Ο παππούς και η γιαγιά μάς περιμένουν ανυπόμονα το καλοκαίρι και τα σχολεία δεν έκλεισαν! Απλά άλλαξαν τον τρόπο που μας μαθαίνουν πράγματα!

Παίρνοντας έμπνευση από τους δικούς μας "δασκάλους", τα ΠΑΙΔΙΑ, σε κάθε αναπάντεχη αλλαγή, εμείς βλέπουμε μόνο ευκαιρίες: ευκαιρίες για νέες δράσεις, για νέες γνώσεις, για νέες εμπειρίες! Ευκαιρίες να γινόμαστε καλύτεροι άνθρωποι και καλύτεροι εκπαιδευτικοί.

Για το λόγο αυτό, η απαγόρευση λειτουργίας των εκπαιδευτικών δομών λόγω του COVID-19, δεν άλλαξε τη ζωή μας, άλλαξε μόνο τον τρόπο που διδάσκουμε, ή - καλύτερα - που ανακαλύπτουμε με τα παιδιά τη γνώση. Μέσα σε ελάχιστο χρονικό διάστημα, δημιουργήσαμε μία προσομοίωση της σχολικής τάξης στην ηλεκτρονική πλατφόρμα e-me (https://blogs.4all.e-me.edu.gr/hive-3nipargyr/). 

Ακολουθώντας πάντα το ΔΕΠΠΣ - ΑΠΣ και τις αρχές της βιωματικής μάθησης, της ομαδοσυνεργαατικότητας, τον παιγνιώδη χαρακτήρα των δραστηριοτήτων κ.λπ., οργανώσαμε θεματικές ενότητες, που εκμεταλλεύονταν πλήρως τις Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (Τ.Π.Ε.), μένοντας στο πλάι των μαθητών μας και των οικογενειών τους.

Είτε δημιουργώντας διαδικτυακά - ψηφιακά παιχνίδια, είτε δίνοντάς τους υλικό που εμπλέκει τόσο τα ίδια τα παιδιά, όσο και τα μέλη της οικογένειάς τους, καταφέραμε να τους προσφέρουμε μία ενδιαφέρουσα εμπειρία τηλεκπαίδευσης (παρόλο που από το ΥΠΑΙΘ δεν υπήρξε σχετική οδηγία για τις μονάδες προσχολικής αγωγής).

Μέσα από μία οργανωμένη, άρτια δομημένη και διαρκή διαδικασία, σε καθημερινή σχεδόν βάση ανατίθεται η προς επεξεργασία θεματική ενότητα ως εργασία (e-me assignments), οι μαθητές ολοκληρώνουν μόνοι τους ή με τη βοήθεια της οικογένειάς τους τις δραστηριότητες και μας αποστέλλουν φωτογραφικό ή άλλο υλικό, για το οποίο λαμβάνουν άμεση ανατροφοδότηση. Παράλληλα, χρησιμοποιούνται ποικίλα μέσα επικοινωνίας με τα παιδιά και τους γονείς, όπως τηλέφωνο, εφαρμογές βιντεοκλήσεων (viber, skype κλπ), e-mail κλπ, ώστε τα παιδιά να νιώθουν τη συνεχή παρουσία των εκπαιδευτικών. 

Επιτραπέζια παιχνίδια, παρατήρηση στη φύση, τραγούδια, παραμύθια, παιχνίδια κίνησης, συνταγές, ψηφιακά παιχνίδια, διαδραστικές παρουσιάσεις κ.ά., βοηθούν τα παιδιά να μάθουν, να περάσουν ποιοτικό χρόνο, να ψυχαγωγηθούν, να επανενωθούν - έστω και διαδικτυακά - με τους συμμαθητές τους και κυρίως να προσαρμοστούν στην πρωτόγνωρη για όλους μας κατάσταση. Και για κάθε δραστηριότητα των παιδιών, υλικό φωτογράφισης/ βιντεοσκόπησης/ ηχογράφησης/ ζωγραφιές, φύλλα εργασίας κλπ, αποστέλλονται στις εκπαιδευτικούς με κάθε πρόσφορο μέσο και λαμβάνουν άμεση ανατροφοδότηση και επιβράβευση για το παιδί.

Το μόνο που λείπει και που - δυστυχώς - δε μπορεί με τίποτα να αναπληρωθεί, είναι η φυσική επαφή...

3ο Νηπιαγωγείο Αργυρούπολης

"Κούκλες από ... σπίτι!"

Το πρόγραμμα «Κούκλες από … σπίτι! Μικρές ηλιαχτίδες ενδυνάμωσης και φροντίδας μέσα από το … παράθυρο!» είναι ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα για μαθητές Νηπιαγωγείου και των πρώτων τάξεων του Δημοτικού, το οποίο δημιουργήθηκε μέσα στην κρίση από την πανδημία της Covid-19, προκειμένου να υποστηρίξει τους μαθητές που παρέμειναν στο σπίτι κατά την περίοδο των επιβεβλημένων προληπτικών μέτρων αναστολής λειτουργίας των σχολικών μονάδων, αλλά και την ομαλή μετάβασή τους μετά την κρίση, στο σχολείο.

Σχεδιάστηκε και υποστηρίζεται από την Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας της Διεύθυνσης Π.Ε. Δ΄ Αθήνας, Δρ. Μενδρινού Ιωάννα, υπό την επιστημονική εποπτεία του Κέντρου Πρόληψης Γλυφάδας (ΚΕΠΡΑΓΕΑ) και την  Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κέντρου κ. Μ. Χαρατσίδου (Κλινική Ψυχολόγο-Ψυχοθεραπεύτρια), την αρωγή και αιγίδα του Ινστιτούτου Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.) και την υποστήριξη της Δ/νσης Π.Ε. Δ’ Αθήνας. Παράλληλα, η νηπιαγωγός του 3ου Νηπιαγωγείου Αργυρούπολης, κ. Πηνελόπη Κερασοβίτη, επιμελήθηκε και δημιούργησε τα γραφικά των υποστηρικτικών εντύπων, καθώς και τα video – animation, με ηχητική/ οπτική παρουσίαση και υπότιτλους, διασφαλίζοντας την προσβασιμότητα και συμπερίληψη όλων των μαθητών, ακόμη και όσων δεν έχουν κατακτήσει το μηχανισμό της ανάγνωσης ή/και με άλλες ιδιαίτερες ανάγκες.

 Οι Πηνελόπη Κερασοβίτη, Μαρία Περίκου και Ειρήνη Μπάνου, εκπαιδευτικοί του 3ου Νηπιαγωγείου Αργυρούπολης, θέλοντας να συμβάλλουν στην ψυχική ενδυνάμωση και προαγωγή της σωματικής και ψυχικής υγείας των μαθητών τους (μεταξύ των οποίων και οι μαθητές του Τμήματος Ένταξης), εφάρμοσαν πιλοτικά το πρόγραμμα στους μαθητές τους, αξιοποιώντας μεθόδους σύγχρονης και ασύγχρονης εκπαίδευσης. Ειδικότερα, για την επικοινωνία, τη διαμοίραση των προσκλήσεων δράσης, την ανάρτηση των μαθητικών έργων και την παροχή ανατροφοδότησης στα παιδιά, επιλέχθηκε η πλατφόρμα e-me και το e-me blog του σχολείου, καθώς και η δυνατότητα course presentation, με την οποία δημιουργήθηκε η παρουσίαση του συνόλου των μαθητικών δημιουργιών. Με τον τρόπο αυτό, όλοι οι μαθητές/ήτριες είχαν πρόσβαση στο υλικό της ομάδας (βλέπε εδώ).

Η πιλοτική εφαρμογή του προγράμματος και τα αποτελέσματά του έχουν παρουσιαστεί ως καλές πρακτικές σε εκπαιδευτικούς ΠΕ60 & ΠΕ70 άλλων Διευθύνσεων Εκπαίδευσης (σε συνεργασία με ΠΕΚΕΣ Πειραιά και Υπευθύνους Σχολικών Δραστηριοτήτων Δ΄ και Γ΄ Αθήνας).

 

ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ 3ο ΣΤΟΧΟ (ΚΑΛΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΗΜΕΡΙΑ):

Μέσα από μία ακολουθία 10 βημάτων-προσκλήσεων με πρόσφορα για τις οικογένειες ασύγχρονα και σύγχρονα μέσα εκπαίδευσης και επικοινωνίας, (βημάτων) τα οποία ολοκληρώνονται σε 8 εβδομάδες, οι μαθητές οδηγήθηκαν μεθοδικά στην επίτευξη στόχων που συνδέονται με τον 3ο παγκόσμιο στόχο βιώσιμης ανάπτυξης: «Καλή υγεία και ευημερία».

Ειδικότερα, μέσα από την παρουσίαση μίας αφηγηματικής ιστορίας με κεντρικό ήρωα τον Ήλιο και τις Ηλιαχτίδες του και συγκεκριμένες προτάσεις δραστηριοτήτων βιωματικής και ανακαλυπτικής προσέγγισης, οι μαθητές/τριες γνώρισαν και κλήθηκαν να υιοθετήσουν καλές πρακτικές προαγωγής της σωματικής και ψυχικής τους υγείας (υγιεινή διατροφή, σωματική άσκηση, διαχείριση του άγχους και του στρες, διαταραχών ύπνου, κ.λπ.), οι οποίες προτείνονται από έγκυρους οργανισμούς και φορείς, όπως ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας (WHO), η Α΄ Ψυχιατρική Κλινική της Ιατρικής Σχολής του Εθνικού & Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, το Κέντρο Έρευνας και Εφαρμογών Σχολικής Ψυχολογίας (ΚΕΕΣΧΟΨΥ - Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών).

Τέλος, η πιλοτική εφαρμογή του προγράμματος στο 3ο Νηπιαγωγείο Αργυρούπολης, αλλά και η παρουσίαση των αποτελεσμάτων του στην εκπαιδευτική κοινότητα, μέσω webinars, συνέβαλε στην ευαισθητοποίηση των εκπαιδευτικών για τη σημασία της ψυχοκοινωνικής ενδυνάμωσης των παιδιών σε περιόδους κρίσης και την παρώθηση αυτών να εφαρμόσουν προγράμματα αγωγής της σωματικής και ψυχικής υγείας, κατά τη διάρκεια και μετά την άρση των περιοριστικών μέτρων.

(Περισσότερες πληροφορίες και ανάλυση του προγράμματος, στο συνημμένο αρχείο)

Mάθετε περισσότερα για τον Διαγωνισμό

στο τηλέφωνο 210 – 68.98.593
ή email info@biomatiko.gr

Χορηγοί Επικοινωνίας