menu

Σύνδεση | Εγγραφή

Ανοιχτή ψηφοφορία κοινού


Δημιουργούμε έναν Καλύτερο Κόσμο

To QualityNet Foundation δεσμεύεται ότι τα στοιχεία που καταθέτετε δεν θα χρησιμοποιηθούν για κανέναν άλλο σκοπό παρά μόνο για τον έλεγχο της εγκυρότητας της διαδικασίας και ότι δεν θα δοθούν σε τρίτους.

Πρωτοβουλίες από 5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ

5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ

ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ… ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Εκπαίδευση από τους μαθητές μας σε μαθητές χαμηλότερης βαθμίδας στις “πρώτες βοήθειες στο χώρο του Σχολείου”.

Το 5ο Γυμνάσιο Μυτιλήνης μετέχοντας σε δράσεις ευαισθητοποίησης και εθελοντισμού πραγματοποίησε διδακτικές επισκέψεις σε παιδικούς σταθμούς και σε Δημοτικά Σχολεία της πόλης μας, με σκοπό την γνωριμία και προσέγγιση των μικρών μαθητών/τριων  του θέματος των ΠΡΩΤΩΝ ΒΟΗΘΙΩΝ  στο Σχολείο.

Συγκεκριμένα στην πρώτη φάση του προγράμματος αριθμός μαθητών από το 5ο Γυμνάσιο Μυτιλήνης έλαβε μέρος σε  εκπαίδευση με σκοπό στην δεύτερη φάση του προγράμματος που υλοποιείται αυτές τις μέρες τα παιδιά του Γυμνασίου μας  μεταφέρουν την εμπειρία και τις γνώσεις τους σε μικρότερης ηλικίας παιδιά ούτως ώστε να είναι ενημερωμένοι οι μαθητές/τριες κατά το δυνατόν για την παροχή των πρώτων βοηθειών στο χώρο του σχολείου. Ομάδα παιδιών του 5ου Γυμνάσιου Μυτιλήνης με τους καθηγητές που μετέχουν στο πρόγραμμα για το σκοπό αυτό επισκέφτηκε τον 2ο Παιδικό Σταθμό Τέρπανδος Αναστασιάδης, το  Δημοτικό Σχολείο του Χάλικα, το 3ο Δημοτικό Σχολείο Μυτιλήνης και φιλοξένησε στις εγκαταστάσεις του τα παιδιά του 9ου Δημοτικού Σχολείου Μυτιλήνης.

 

Τα μικρά παιδιά με πολύ προσοχή  παρακολούθησαν την παρουσίαση από τους μικρούς εκπαιδευτές τους,  αλλά και τις οδηγίες που δόθηκαν από αυτούς σχετικά με την παροχή πρώτων βοηθειών στο Σχολείο. Οι πρώτες βοήθειες στο Σχολείο είναι είναι θέμα που απασχολεί την μαθητική κοινότητα και στα πλαίσια της θα πρέπει να είναι ενημερωμένοι αλλά και υποψιασμένοι και οι μικροί μαθητές/τριες.

 

Η συγκεκριμένη δράση υλοποιείται στα πλαίσια του προγράμματος  ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ ΚΑΙ ΔΡΩ στο οποίο μετέχει το 5ο Γυμνάσιο Μυτιλήνης για  δεύτερη συνεχή χρονιά.

Και σαν σκοπό έχει την υπεύθυνη ενημέρωση και σε καμία περίπτωση δεν υποκαθιστά φορείς κατ εξοχήν αρμόδιους για την παροχή πρώτων βοηθειών.

Όμως προσπαθούμε μέσω του προγράμματος να εμπνεύσουμε στα παιδιά μας τον εθελοντισμό την προσφορά αλλά και την γνώση που σε συνάρτηση με την υπευθυνότητα μπορεί πραγματικά να συμβάλλει στην διάσωση συνανθρώπων μας στο χώρο του Σχολείου..

5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ

«ΕΠΙΤΡΑ-ΠΑΙΓΝΙΟΝ»

«ΕΠΙΤΡΑ-ΠΑΙΓΝΙΟΝ»

(Επιτραπέζιο παιχνίδι αρχαιογνωσίας για παιδιά άνω των 13 ετών και ενήλικες)

Όροι και χαρακτηριστικά

Στόχος και σκοπός του παιχνιδιού

  • Στόχος του παιχνιδιού είναι να φτάσει κάποιος παίκτης ή ομάδα πρώτος στο τέρμα, απαντώντας βέβαια σωστά στις ερωτήσεις.
  • Σκοπός είναι να καταδείξει ότι η αρχαιότητα είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με το σήμερα σε μια αδιάσπαστη συνέχεια και πως τα αρχαία ελληνικά μπορούν να κατακτηθούν με ευχάριστο και παιγνιώδη τρόπο.

Στοιχεία που αποτελούν το παιχνίδι

Το παιχνίδι περιέχει:

    1. Ένα ταμπλό, στο οποίο διαγράφεται μία διαδρομή-πορεία από 120 βήματα αριθμημένα με αφετηρία το 1/α και τερματισμό το 120/ρκ. Από αυτά τα 120 βήματα, τα 20 είναι διαφοροποιημένα και διάσπαρτα μέσα στα υπόλοιπα 100.
    2. Δύο (2) ζάρια, ένα κοινό με αριθμούς και ένα με έξι διαφορετικά χρώματα, ένα για κάθε πλευρά του (κόκκινο, κίτρινο, πράσινο, μπλε, άσπρο, καφέ).
    3. Τουλάχιστον 4 πιόνια.
  • Ένα μεγάλο αριθμό ερωτήσεων σχετικών με την ελληνική αρχαιότητα, που διαιρούνται σε έξι (6) κατηγορίες αποτυπωμένες η καθεμιά (με τις σωστές απαντήσεις) σε κάρτες με χρώματα αντίστοιχα με αυτά των πλευρών του πολύχρωμου ζαριού (βλ.2). Οι κατηγορίες των ερωτήσεων ενδεικτικά είναι:κόκκινο: Μνημεία-Τέχνηπράσινο: Μυθολογίαάσπρο: Γραμματική-Συντακτικό

 

  1. καφέ: Λεξιλογικά-Ετυμολογία
  2. μπλε: Πολιτισμός-Αθλητισμός
  3. κίτρινο: Ιστορία
  4.  
  5. Ένα αριθμό καρτών με εντολές και οδηγίες, άλλες ευνοϊκές και άλλες δυσμενείς για τους παίκτες (ειμαρμένη).
  6. Μία κλεψύδρα

Πώς παίζεται το παιχνίδι

Αρχικά στήνονται τα πιόνια στην αφετηρία και κάθε παίκτης ή ομάδα ρίχνει το αριθμημένο ζάρι, για να κριθεί ποιος θα παίξει πρώτος. Ξεκινά όποιος φέρει τον μεγαλύτερο αριθμό. Η σειρά που παίζουν οι παίκτες ακολουθεί τη φορά των δεικτών του ρολογιού.

Στη συνέχεια, ο πρώτος παίκτης/ομάδα ρίχνει το πολύχρωμο ζάρι. Ανάλογα με το χρώμα της πλευράς που θα πέσει, καλείται να απαντήσει στην ερώτηση της αντίστοιχης χρωματικά κατηγορίας. Εάν απαντήσει σωστά, ρίχνει και το άλλο, αριθμημένο ζάρι και προχωρά τόσα βήματα/αριθμούς όσα και ο αριθμός που έφερε το ζάρι.

Οι κάρτες της ειμαρμένης: Εάν κατά την πορεία του ο παίκτης/ομάδα βρεθεί επάνω σε ένα από τα 20 διαφοροποιημένα βήματα, ανασύρει μία από τις κάρτες της ξεχωριστής αυτής κατηγορίας (ειμαρμένη) και καλείται να εκτελέσει ό,τι γράφει η κάρτα, θετικό ή αρνητικό.

Το παιχνίδι συνεχίζεται, με τον ίδιο τρόπο, από τον επόμενο παίκτη. Νικητής αναδεικνύεται εκείνος που θα φτάσει πρώτος στον τερματισμό.

Διευκρινίσεις

  • Οι ερωτήσεις είναι κλειστού τύπου, δηλαδή, πολλαπλής επιλογής ή «σωστό/λάθος».
  • Ο χρόνος που δίνεται για κάθε απάντηση καθορίζεται από μία κλεψύδρα.

 

Άρτεμις Ι. Ζαφειρίου

                                                                                                                                    Φιλόλογος

Mάθετε περισσότερα για τον Διαγωνισμό

στο τηλέφωνο 210 – 68.98.593
ή email info@biomatiko.gr

Χορηγοί Επικοινωνίας