menu

Σύνδεση | Εγγραφή

Ανοιχτή ψηφοφορία κοινού


Δημιουργούμε έναν Καλύτερο Κόσμο

To QualityNet Foundation δεσμεύεται ότι τα στοιχεία που καταθέτετε δεν θα χρησιμοποιηθούν για κανέναν άλλο σκοπό παρά μόνο για τον έλεγχο της εγκυρότητας της διαδικασίας και ότι δεν θα δοθούν σε τρίτους.

Πρωτοβουλίες από Γυμνάσιο Παραλίας Καλαμάτας

Γυμνάσιο Παραλίας Καλαμάτας

«Ο θεσμός της Πολιτιστικής Πρωτεύουσας της Ευρώπης ως μοχλός προσέγγισης των Λαών της. Η Ιστορία, ο Πολιτισμός, ο Ελληνισμός και η Πολυπολιτισμικότητα της Κωνσταντινούπολης».

Περιγραφή / Description

Το πολιτιστικό πρόγραμμα  «Ο θεσμός της Πολιτιστικής Πρωτεύουσας της Ευρώπης ως μοχλός προσέγγισης των Λαών της. Η Ιστορία, ο Πολιτισμός, ο Ελληνισμός και η Πολυπολιτισμικότητα της Κωνσταντινούπολης» σχεδιάστηκε και πραγματοποιήθηκε με αφορμή την πρόσκληση του Ζωγράφειου Σχολείου της Κωνσταντινούπολης για επίσκεψη στα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα της Ομογένειας, σε σημαντικά μνημεία της Πόλης, στις ιστορικές ελληνικές κοινότητες, καθώς και για συμμετοχή στις παρουσιάσεις του 1ου Ευρωπαϊκού Μαθητικού Συνεδρίου, με σχολεία από την Ελλάδα , την Κύπρο και την Ομογένεια στην Πόλη.

Στο πλαίσιο της υλοποίησης του προγράμματος οι μαθητές εμβάθυναν στην Ιστορία και τον Πολιτισμό της Κωνσταντινούπολης, την παρουσία του Ελληνισμού στην Πόλη και συνειδητοποίησαν την αξία και την ανάγκη προστασίας της Πολιτιστικής Κληρονομιάς. Συνέδεσαν  στοιχεία του υλικού πολιτισμού με την τοπική ιστορία και την πορεία τους στο χρόνο και διαπίστωσαν την πολιτισμική πολυμορφία.

Βασικοί στόχοι μας ήταν η διεύρυνση των οριζόντων αναζήτησης και δημιουργίας των μαθητών μέσα από την έρευνα, η καλλιέργεια ομαδο-συνεργατικής κουλτούρας στους αυριανούς πολίτες, η δυνατότητα ανταλλαγής απόψεων και προβληματισμών με συμμαθητές τους από διαφορετικές σχολικές μονάδες, η δημιουργία δικτύου με τα συνεργαζόμενα σχολεία, η πολιτισμική όσμωση και η ενίσχυση της κουλτούρας του μαθητή ως παγκόσμιου πολίτη. 

Κατά την υλοποίηση του προγράμματος οι μαθητές αξιοποίησαν γνωστικά αντικείμενα του προγράμματος σπουδών. Συγκεκριμένα, Βυζαντινή ιστορία, Νεοελληνική Γλώσσα (καλλιέργεια γραπτού και προφορικού λόγου), Νεοελληνική Λογοτεχνία (ταξιδιωτικά και λαογραφικά κείμενα, ποιήματα, πεζογραφήματα), Καλλιτεχνική Παιδεία και Ιστορία της Τέχνης (δραστηριότητες καλλιτεχνικής έκφρασης και δημιουργίας), Πληροφορική (ανάπτυξη δεξιοτήτων έρευνα και παρουσίασης με τη χρήση τεχνολογικών εργαλείων).

Οι μαθητές χωρισμένοι σε ομάδες ανέλαβαν : α) την παρουσίαση  των Μνημείων Πολιτισμού της Κωνσταντινούπολης σε ψηφιακό και έντυπο ταξιδιωτικό οδηγό, συγκεντρώνοντας υλικό (έντυπο και ψηφιακό) από τη σχολική βιβλιοθήκη, τη Λαϊκή Βιβλιοθήκη της πόλης μας και βιβλία / έντυπα των εκπαιδευτικών –υπεύθυνων του προγράμματος. Ο ταξιδιωτικός οδηγός είναι εμπλουτισμένος με αποσπάσματα από λογοτεχνικά έργα, λαογραφικά κείμενα, κείμενα ιστορικών της βυζαντινής και νεότερης εποχής, ιστορικών τέχνης, κ.ά.

β) τη δημιουργία  μουσικού βίντεο – οδοιπορικού στις ελληνικές συνοικίες της Κωνσταντινούπολης.

γ) τη δημιουργία αφίσας με τις ελληνικές συνοικίες της Κωνσταντινούπολης του τότε και τώρα, διανθισμένη με στίχους παραδοσιακών πολίτικων τραγουδιών και καβαφικών στίχων.

Παράλληλα, η διάθεση μας να συνδεθούμε βιωματικά με πολιτιστικά στοιχεία της Πόλης, μας οδήγησε στην εκμάθηση πολίτικου χορού, που μας ενθουσίασε και μας ενέπνευσε.

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε τον ταξιδιωτικό οδηγό μας,

ΟΙ ΙΧΝΗΛΑΤΕΣ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ

Αποτελέσματα /Results

Η συμμετοχή στο πολιτιστικό πρόγραμμα έδωσε την ευκαιρία στους μαθητές να εντάξουν και να χρησιμοποιήσουν με δημιουργικό, παιγνιώδη και ευφάνταστο τρόπο και άλλα μαθησιακά αντικείμενα, όπως ιστορία, νεοελληνική γλώσσα, πληροφορική, λογοτεχνία, καλλιτεχνικά. Με αυτόν τον τρόπο συνειδητοποίησαν τη διάδραση των γνωστικών αντικειμένων, την ολιστική προσέγγιση της γνώσης, που οδηγεί στην ολόπλευρη ανάδειξη της προσωπικής έκφρασης και δημιουργίας.

Η διαδικασία της έρευνας βοήθησε τους μαθητές να ανακαλύψουν και να αναδείξουν ικανότητες, δεξιότητες, πρωτότυπες σκέψεις, να αλληλεπιδράσουν με τους συμμαθητές τους, και να συνεργαστούν με φορείς εκτός σχολικής κοινότητας,

Ταυτόχρονα, συνειδητοποίησαν την ανάγκη διατήρησης και περιφρούρησης της πολιτιστικής κληρονομιάς και τον δικό τους ρόλο προς αυτό τον σκοπό.

Συνεργασίες / co-operations

Συνεργαστήκαμε με τη Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών και Πολιτισμικών Σπουδών στην Καλαμάτα, όπου παρακολουθήσαμε το μάθημα «Βυζαντινή Ιστοριογραφία: Παλαιολόγειοι Χρόνοι», ώστε οι μαθητές μας να γνωρίσουν πτυχές της παλαιολόγειας αναγέννησης και να κατανοήσουν την επιβίωση του Βυζαντίου στη σύγχρονη εποχή, στη Γλώσσα, την Υμνογραφία, την Τέχνη.

Επισκεφθήκαμε τη Λαϊκή Βιβλιοθήκη της πόλης μας, όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να αναζητήσουν πηγές (λογοτεχνία, ταξιδιωτικά και ιστορικά κείμενα), να εμβαθύνουν στην ιστορία της Πόλης, να χρησιμοποιήσουν το υλικό με ανάλυση και σύνθεση.

Συνεργαστήκαμε με χοροδιδάσκαλο σχολής παραδοσιακών χορών της πόλης μας, για να μυηθούμε σε πολίτικο χορό και τραγούδι, και να μεταφερθούμε με αυτές τις τέχνες στον τρόπο και στο πνεύμα της Κωνσταντινούπολης.

Διάχυση  /spread the word methods

Δημοσιεύτηκε δελτίο τύπου για τη διδακτική επίσκεψη των μαθητών στο Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου στην Καλαμάτα.

Η παρουσίαση του προγράμματος θα γινόταν στην Κωνσταντινούπολη 11-15/3/2020,  αλλά αναβλήθηκε λόγω του κορονοϊού.

Ο ταξιδιωτικός οδηγός, η αφίσα και το μουσικό οδοιπορικό στις ελληνικές συνοικίες της Πόλης θα αναρτηθούν στην ιστοσελίδα του σχολείου, ενώ ο πλήρης οδηγός, στην έντυπη μορφή του, θα παραμείνει στο σχολικό αρχείο.

Όταν θα είναι δυνατή η παρουσίαση σχολικών προγραμμάτων, η ομάδα μας θα συμμετέχει προβάλλοντας την πολιτιστική της εργασία στα σχολεία του νομού μας και στο ευρύτερο κοινό.

Objective action

Σκοπός του προγράμματος είναι η προσέγγιση, η ανάδειξη και η ανάγκη προστασίας της πολιτιστικής κληρονομιάς και η συνειδητοποίηση του ρόλου των μαθητών στην προβολή και διατήρησή της.

Στόχοι :

  • Ανάδειξη του φυσικού και πολιτιστικού περιβάλλοντος της Πόλης.
  • Ανάπτυξη ικανοτήτων επικοινωνίας και της ομαδο-συνεργατικής κουλτούρας των μαθητών.
  • Καλλιέργεια υπευθυνότητας και συνέπειας στον προγραμματισμό.
  • Ανάπτυξη δεξιοτήτων έρευνας (αξιοποίηση σχολικών εγχειριδίων, σχολικής βιβλιοθήκης, Λαϊκής βιβλιοθήκης της πόλης μας), αξιολόγησης και παρουσίασης υλικού καθώς και δεξιοτήτων προφορικού και γραπτού λόγου.
  • Ανάπτυξη ικανότητας χρήσης πολλαπλών πηγών και εργαλείων πληροφόρησης.
  • Εξάσκηση δεξιοτήτων στις Νέες Τεχνολογίες και χρήση πολυτροπικών  εργαλείων έκφρασης.
  • Ενθάρρυνση της δημιουργικότητας, της κριτικής σκέψης, της συνθετικής και αναλυτικής ικανότητας.
  • Εξοικείωση με τη διαδικασία της παρουσίασης και τόνωση της αυτοπεποίθησης.
  • Ενθάρρυνση της μαθητικής πρωτοβουλίας, της φαντασίας και της δημιουργικής και καλλιτεχνικής έκφρασης.
  • Σύνδεση της σχολικής ζωής με τα ενδιαφέροντα των μαθητών και με θέματα πολιτισμού.
  • Αλληλεπίδραση με μαθητές άλλων σχολείων και δημιουργία δικτύου.
  • Ανάπτυξη δεξιοτήτων του ενεργού Ευρωπαίου πολίτη και δυναμικών πρωτοβουλιών για την προστασία του πολιτισμού.

Μεθοδολογία :

Η υλοποίηση του προγράμματος βασίζεται στο  γνωστικό , συναισθηματικό και το ψυχοκοινωνικό μοντέλο. Οι μαθητές ακολουθώντας ομαδοσυνεργατική μέθοδο προσεγγίζουν το θέμα, ανταλλάσσουν απόψεις, εμπλουτίζουν τα εκφραστικά τους μέσα, αξιοποιούν και αναδεικνύουν τα ταλέντα τους, κινητοποιούνται στο πλαίσιο του κοινού στόχου και αντιλαμβάνονται βιωματικά τη σημασία της συνεργασίας. Παράλληλα, ενισχύεται η αυτοπεποίθηση των μαθητών μέσω της ανάπτυξης πρωτοβουλιών για την επίτευξη του στόχου.

Target audience

Η συγκεκριμένη δράση απευθύνεται τόσο στη σχολική κοινότητα (μαθητές, εκπαιδευτικοί, γονείς/κηδεμόνες), όσο και στο ευρύτερο κοινωνικό σύνολο

 Οκτώβριος 2019 – Μάρτιος 2020

Mάθετε περισσότερα για τον Διαγωνισμό

στο τηλέφωνο 210 – 68.98.593
ή email info@biomatiko.gr

Χορηγοί Επικοινωνίας